Acquis et requis du monde de l'enseignement d'après le résultat d'une étude diagnostique sur l'éducation dans trois communes.
Zenü Network, organisme de promotion de la gouvernance locale et du renforcement des capacités politiques des acteurs non étatiques a programmé, à la veille de la rentrée scolaire 2010-2011, la restitution du pré-rapport de l'étude diagnostique sectorielle sur l'éducation réalisée dans les communes de Mbouda, Bangangté et Nkongsamba 1, dans la salle des actes de la commune de Mbouda, où avait pris place les maires, les responsables de l'éducation de base et des enseignements secondaires, certaines ONGs et autres organismes d'appui à l'éducation et, bien sûr, quelques parents d'élèves tenant à maîtriser les contours de l'enjeu éducatif.
L'étude, tout en ressortant la fonction irremplaçable de l'éducation, avait pour objet de fournir une meilleure compréhension du secteur de l'éducation, cerner les acteurs clé, le rôle des citoyens, identifier les actions de la société civile pour une analyse de l'éducation au niveau local. Les résultats obtenus montrent que le système éducatif dans ces trois communes est plombé par l'existence de trop nombreux textes qui en plus sont généralement ignorés, inappliqués et/ou non applicables, le manque de moyens, l'existence de pratiques inavouables, le manque de communication, l'absence d'un cadre de concertation, insuffisance et délabrement des infrastructures, des programmes et manuels inadaptés, une carte scolaire aux contours flous, un système éducatif diséminé entre quatre départements ministériels etc. Pour tout dire, une étude sans complaisance pour une vision pas vraiment des plus reluisantes. D'ou les recommandations de consécration de la décentralisation avec responsabilisation accrue des chefs des institutions et des élus locaux, la mise en place d'un mode de contrôle, sanction et évaluation des gestionnaires, la prise de responsabilité de chaque acteur à son niveau et la sortie impérative des APEE de la logique de l'argent pour mieux se consacrer à l'aspect éducatif.
