Grâce au programme AFOP, 7 000 producteurs en activité ont déjà été formés.
La huitième session du Comité de pilotage du Programme d’appui à la rénovation et au développement de la formation professionnelle dans les secteurs de l’agriculture, de l’élevage et de la pêche (Programme AFOP), mis en place dans le cadre du Contrat de désendettement et de développement (C2D), s’est tenu hier à Yaoundé sous la présidence du secrétaire général du ministère de l’Agriculture et du Développement rural (Minader), Jean Claude Eko’o Akouafane, par ailleurs président du Comité de pilotage. A l’ordre du jour, le partage du bilan des quatre années de mise en œuvre du programme, l’examen des actions de consolidation des acquis de cette phase, l’échange sur les défis et perspectives et comme de tradition, l’examen du niveau de mise en œuvre des recommandations de la précédente session.
En ouvrant les travaux, le président du Comité de pilotage a déclaré que le programme AFOP a été mis en place pour relever les défis du développement de la qualification professionnelle des acteurs ruraux, afin d’accroître la productivité dans l’agriculture et l’élevage et de développer les activités d’amont et d’aval des productions agropastorales. Pour la période 2008-2011, le programme se devait de rénover l’offre de formation agropastorale pour l’adapter qualitativement, quantitativement et géographiquement à la demande sociale et économique des acteurs du développement du monde rural, a-t-il ajouté. Il ressort justement du dossier de presse distribué hier, en guise de bilan : le développement de la formation des jeunes futurs exploitants agropastoraux dans 42 centres dont 12 sous tutelle du Minader, sept sous tutelle du Minepia, 22 centres privés (laïcs et confessionnels) et un centre confessionnel ; le développement de la formation des jeunes bacheliers futurs entrepreneurs agropastoraux dans cinq écoles d’agriculture et une d’élevage ; le développement de la formation des jeunes bacheliers futurs conseillers agropastoraux dans deux écoles d’agriculture et deux d’élevage ; le développement de la formation des jeunes bacheliers futurs techniciens supérieurs en infrastructures, équipements ruraux et gestion de l’eau dans une école d’agriculture.
